Contação de História Coletiva no Tessituras

A partir da proposta das professoras PaTTi Cruz e Claire Manica, o grupo do curso de extensão criou uma história coletiva, dramatizada com os objetos construídos pelos participantes.

As histórias e as memórias afetivas: um imaginário a ser preservado - Profª PaTTi Cruz

Apresentação do encontro sobre Contação de Histórias no dia 02 de julho de 2012.

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Tessituras - 3ª edição Palestra de abertura com Celso Sisto (apresentação)

Tessituras 3ª edição: Se eu me decifro, ninguém me devora... palestra com Celso Sisto

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Torpedos Literários - Ana Mello

Torpedos literários2010

Apresentação no curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura no dia 11/07/2011.

Literatura e tecnologia - Edgar Kirchof

O texto literário na era digital

Apresentação do professor Drº Edgar Kirchof (ULBRA) no Tessituras em 04/07/11.

Literatura e tecnologia - Ana Mello

Estrategiasdigitais

Apresentação da escritora Ana Mello no Tessituras no dia 04/07/11.

Literatura Infantil - Gláucia de Souza

Apresentação da professora Drª Gláucia de Souza no Tessituras, a propósito do tema "Literatura Infantil".

Biblioteca da EMEF Vila Monte Cristo - Bibliotecária Rosinaura Barros

Tessituras formação de mediadores para programas de leitura

Curso de extensão - Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura - 2ª edição

Carga horária: 40h, com certificação da Pró-Reitoria de Extensão da ULBRA (para quem obtiver, no mínimo, 80% de presença)

Horário: das 14h às 18h

Local: auditório da Livraria Paulinas (Rua dos Andradas, 1212 – Porto Alegre)

Público-alvo: educadores, bibliotecários e outros mediadores de leitura

Inscrições: a partir de 21 de fevereiro, através do e-mail agenda@camaradolivro.com.br (com Ana Paula)

Realização: Câmara Rio-Grandense do Livro e Universidade Luterana do Brasil

Apoio: Livraria Paulinas

14 de março – Programas e Projetos de Leitura

Carla Chamorro (Secretaria Municipal de Educação de Picada Café) e Profª Drª Angela da Rocha Rolla (ULBRA)

28 de março - Espaços de leitura: biblioteca, escola, comunidade

Mesa de relatos com Profº Ms. Jari da Rocha (Centro Cultural José Pedro Boéssio, São Leopoldo), Profª e Bibliotecária Rosinaura Barros (EMEF Vila Monte Cristo, Porto Alegre), Profª Schirley da Silva Schwarzbach (IEE Vasconcelos Jardim, General Câmara), Márcia Cavalcante (ONG Cirandar) e Profª Sandra Sabino (Biblioteca Morro da Cruz, Porto Alegre).

11 de abril - Interdisciplinaridade em projetos de leitura

Profª Drª Vivian Steyer (ULBRA)

18 de abril – Literatura e outras linguagens artísticas

Mesa com Dra. Fabiana de Amorim Marcello (ULBRA), Profª Claire Manica Constante (rede municipal de Porto Alegre), Deborah Finocchiaro (atriz)

09 de maio - Literatura Infantil: o texto

Profª Drª Gláucia de Souza (Colégio de Aplicação da UFRGS)

25 de maio - Literatura Infantil: a imagem

André Neves (escritor e ilustrador)

06 de junho – Literatura Juvenil

Profª Drª Ana Mariza Ribeiro Filipouski (FAPA)

20 de junho - Literatura, identidade e diferenças

Profª Drª Rosa Maria Hessel Silveira (ULBRA)

04 de julho - Literatura e mediações tecnológicas

Profº Drº Edgar Kirchof (ULBRA) e Profª Ana Mello (escritora)

11 de julho – Oficinas temáticas

Tessituras: Projeto de Leitura “Planeta em Harmonia”

Responsáveis:

Bibliotecárias: Silvane R. Manhago, Lilian A. Pinheiro, Suzana Carrasco

Professoras: Maira Regina Schossler, Rosana.

1. OBJETIVO GERAL

Tornar a hora da leitura na biblioteca um momento ainda mais prazeroso, lúdico e educativo, promovendo a conscientização sobre a importância da utilização racional dos recursos naturais, da preservação, do consumo e do desperdício, ao mesmo tempo, instruindo sobre as consequências da interferência do homem na natureza.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Socializar a leitura;

- Estimular a leitura, a escrita e a dramatização;

- Despertar nas crianças a consciência ecológica;

- Sensibilizar os alunos diante dos diversos reflexos negativos consequentes ao

desequilíbrio do meio-ambiente;

- Estimular mudanças de hábitos e desaceleração do consumo e desperdício;

- Realizar um trabalho em conjunto com o Laboratório de Informática.

3. PÚBLICO-ALVO: Alunos do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental, da Escola X.

4 . PLANO DE AÇÃO:
Na entrada do Setor Infantil estarão expostos, dentro de caixinhas sinalizadas, os livros de literatura infantil previamente selecionados, de acordo com os assuntos do programa.

SELEÇÃO DO ACERVO

ROCHA, Ruth. O Jacaré preguiçoso. São Paulo: Salamandra, 2005.

ROCHA, Ruth. O Macaco bombeiro. São paulo: Salamandra, 2006.

ROCHA, Ruth. Vivinha, a baleiazinha. São Paulo: Salamandra, 2007.

CASSOL, Léia; SIEGLE, Vitor. Férias na floresta. Porto Alegre: Cassol, 2007

CAVION, Elaine Pasquali. Formigas. São Paulo: Paulus, 2009.

RIBEIRO, Jonas. Faniquito e siricutico no mosquito. 7.ed. Rio de Janeiro: Elementar, 2009.

RIBEIRO, Jonas; NEVES, André. A gargalhada de alegria de Dona Ecologia. 5. ed . São Paulo: Elementar, 2007.

O desenvolvimento das atividades seguirá a programação da hora da leitura destinada aos alunos do 2º ano ao 4º ano do Ensino Fundamental, da Escola X. Na biblioteca, os alunos serão separados em pequenos grupos, para que juntos possam escolher e fazer a leitura. Posteriormente, farão uma apresentação contando o que mais gostaram da história, seja em forma de dramatização, mímica ou simplesmente se deixando levar pela criatividade.

Paralelo a estas atividades, durante as aulas no laboratório de informática, os alunos serão orientados a acessar um link criado para o projeto. Esta ferramenta será usada pelos alunos para escrever sobre as leituras na biblioteca, contando o que mais gostaram e o que puderam aprender. Tudo espontaneamente. A equipe da biblioteca também propõe que os alunos respondam a seguinte pergunta:

O que eu poderia fazer para melhorar o planeta onde vivo?

5. CRONOGRAMA

Divulgação e apresentação do projeto:

Início das atividades: agosto/2010

Revisão das atividades: final do trimestre

Conclusão dos trabalhos: outubro/2010

Encerramento: 03//2010

6. CONCLUSÃO

A proposta deste projeto visa desenvolver a criatividade e a constante integração dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental com a literatura infantil, bem como, um maior aproveitamento e interesse dos alunos durante o horário programado para a hora da leitura na biblioteca.

7. REFERÊNCIAS

BALDI, Elizabeth. Leitura nas séries iniciais: uma proposta para formação de leitores de literatura. Porto Alegre: Ed. Projeto, 2009.

SIMÃO, Maria Antonieta Rodrigues; SCHERCHER, Eroni Kern; NEVES, Iara Conceição Bitencourt. Ativando a biblioteca escolar: recursos visuais para implementar a interação biblioteca-usuário. Porto Alegre: Ed. Sagra Luzzatto, 1993.